el Abecedario del Diablo

Arañazos, pellizcos o cortes profundos por cada letra del alfabeto. Estas son las consecuencias del supuesto nuevo juego viral, el Abecedario del Diablo, que ya ha sido calificado por parte de la prensa como el sustituto de La ballena azul.

 Un niño en la localidad asturiana de Mieres ha sido la primera víctima conocida en España del macabro juego de maltrato, según confirma la Asociación contra el Acoso Escolar de Asturias (ACAE), que asegura que la práctica está extendida.

“Hemos visto cortes en las axilas en niños de País Vasco y conocemos otro caso en Valladolid”, confirma Encarna García, presidenta de ACAE.

La policía nacional no tiene, sin embargo, constancia de ningún caso. Los ecos del suceso han saltado incluso a los medios de comunicación latinoamericanos, que hablan del “peligroso juego viral de moda” o “el juego que ha desplazado a La ballena azul”. Pero todos citan un solo ejemplo del fenómeno que cada día adquiere una mayor dimensión global: el del niño de Mieres.

Las heridas del niño son reales y en ellas está el punto de partida de la expansión mediática trasatlántica del Abecedario del Diablo. La madre del pequeño detectó cortes en las manos de su hijo de ocho años. Tras insistirle, el niño, alumno de un colegio concertado de la localidad, confesó que había jugado al Abecedario, que consiste en recitar el alfabeto y decir una palabra que empiece por cada una de las letras mientras otro menor le araña, le pellizca o incluso, en la versión más extrema, le corta con objetos punzantes. La mujer lo comunicó a ACAE, que asegura haber tenido noticia de otros casos.

Pero hasta el momento en España nadie ha puesto una denuncia, según confirman fuentes de la policía nacional. Ni siquiera en Asturias, donde se ha detectado el primer caso, si bien los agentes pueden actuar de oficio en los colegios en los que se observe este tipo de maltrato.

Encarna García cree que el Abecedario del Diablo es un juego que proviene de América Latina. “He hablado en estos días con mucha gente de países latinoamericanos e intuimos que viene de México, Bolivia, Ecuador…”. No obstante, la prensa latinoamericana que ha recogido la noticia no cita, hasta el momento, ni antecedentes de este juego ni casos en sus países, sino que aluden siempre al suceso de Mieres.

Sin quitar importancia al sufrimiento padecido por el niño de ocho años víctima de la siniestra práctica, con un solo caso concreto conocido o, a lo sumo, varios de ellos —incluidos los de País Vasco y Valladolid que menciona ACAE— es imposible confirmar que el Abecedario del Diablo es un juego viral y, mucho menos, que ha desplazado a La ballena azul.

¿Porque los niños entran en estos juegos?

Lo que realmente me interesa de todo esto, son los motivos por los que los niños acceden a practicar estos "juegos".

Esa disposición a unirse a este tipo de comunidades se debe a que la población infantil y adolescente es, por naturaleza, más vulnerable e influenciable; debido a que “su estructuración moral, cognitiva y psicológica no está consolidada”.

A esta edad las personas no tienen la madurez cognitiva y emocional para tomar decisiones, por esto “cuando se argumenta que el niño tiene derecho al desarrollo libre de la personalidad, porque se está generando libertad y criterio, no es lo adecuado. La libertad se construye y para eso debe tener razón y evolución; además, la construcción de razón debe ser un proceso mediado y progresivo y acompañado por alguien que consolide ese criterio”.

Hay un límite que como padre se debe dar, normas que no son negociables, porque como padre se tiene la experiencia y se sabe qué cosas son buenas y son malas, que el niño apenas está aprendiendo.

Además, el contexto del mundo actual también tiene una gran influencia en la perspectiva del mundo en lo jóvenes: “Tiene que ver con el mundo de incertidumbre en el cual nos encontramos. Muchísimos adolescentes han perdido el sentido y lo único que la sociedad les da es vacío. Entonces, evidentemente, se conectan a través de internet y pasan horas enteras en el ciberespacio y ahí encuentran, a través de pruebas y retos, un sentido que de otra manera no encontrarían”.

A esto se le suma el pobre acompañamiento de los padres, que en su ausencia, han permitido que ellos entren a estas situaciones.
“Se ven niños desde los 6 años que se meten solitos a Youtube, a las redes sociales, tiene un teléfono, una tablet, de manera que, sin desconocer que todos estos medios tecnológicos son fundamentales para el desarrollo escolar de un niño en edad escolar y para adquirir una cantidad de competencias, pues si no se utilizan de manera adecuada pueden ser supremamente peligrosos”.

Una vez se unen a una comunidad como la de la ‘Ballena azul’ u otras, a la amplia libertad y al deseo de pertenecer a una comunidad, se le suma “la conducta imitativa que se da en los adolescentes” , “Si hay una persona o asociación que, de alguna manera, tenga influencia sobre él, tiene la posibilidad de que el joven piense que tiene la razón en lo que dice”.

Los  adolescentes se sumergen tanto en las redes sociales que terminan haciendo las cosas bajo una realidad de segundo plano, distante de la realidad “real”. Los jóvenes se dejan llevar por el juego. Llega un punto en que un jugador se está probando a sí mismo, no distingue entre la fantasía y la realidad, entre la ilusión del mundo virtual y la vida contante y sonante. Se deja llevar; en ese sentido, es como una droga”.